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Proyectos

Vivimos tiempos de gran exigencia e lo que se refiere a la preparación profesional. El expediente de una alumna que termina su enseñanza media ha pasado de ser importante a ser fundamental, pues determina la carrera que podrá elegir y la universidad donde podrá estudiarla.

Para sacar el máximo partido a las propias capacidades, no basta con dedicar tiempo y empeño al estudio; además hay que saber estudiar y conseguir un hábito de trabajo intenso del que, muchas veces, depende el éxito en los estudios universitarios futuros. Rendir al máximo, saber organizarse, dominar las técnicas necesarias para un estudio de calidad… son exigencias de una buena preparación profesional que sólo com dificultad pueden realizarse en el hogar.

Los padres que quieren educar a sus hijos para el futuro, deben buscar soluciones a estas exigencias.

Qué es

Un programa de estudio para enseñar a estudiantes de 1º ESO a 2º Bachillerato a rendir al máximo:

  • Ayudándoles a planificar su propio estudio.

  • Facilitándoles que evalúen su rendimiento respecto al plan previo.

  • Consolidando un hábito de estudio serio, es decir: diario y a hora fija.

  • Poniendo a su alcance recursos de vanguardia y calidad (Internet, biblioteca…)

 

Estudio asistido

  • 2 Salas de estudio acondicionadas con atención de personal especializado.

  • 2 horarios de trabajo, de lunes a jueves:

    • a)    3º ESO a 1º Bach, de 17,45-20,30h (2,45h)

    • b)    1º y 2º ESO, de 17,45-19,45h (2h)

  • Ficha mensual de información a la familia.

  • Ficha diaria de planificación y autoevaluación de las alumnas.

  • Tutoría de orientación curricular personalizada.

 

Seminarios: de 19,45 a 20.30

 Con el objeto de impulsar y facilitar el desarrollo de las distintas áreas de trabajo, se proponen:

  • Lunes y miércoles: seminario de Ciencias.

  • Martes y jueves: seminario de Letras e Idiomas.

 

Equipo de orientación

La ayuda directa con el estímulo, la motivación y planes de acción concretos del equipo de profesoras y monitoras, garantiza la eficacia del Proyecto Ágora.

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